2024.február 3.-án az “Alulteljesítő tehetségek fejlesztése az elfogadóbb és befogadóbb tehetségbarát társadalomért” c. Erasmus + projektzáró eseményen vettünk részt Budapesten, a Benczúr Hotel rendezvénytermében. Kétéves Erasmus projekt zárult, amelynek vezető partnere a Létra Egyesület, Magyarországról, és projektpartnerek pedig a Móra Egyesület Keviből (Délvidék) és az Amőba Alapítvány (Székelyföld, Románia). A projekt ráirányította a figyelmet az alulteljesítés problémakörére, és hasznos tapasztalatokat/megoldásokat hozott.
Ne csak a diákot lásd a padban, hanem a Gyermeket is...
Kétórás képzés zajlott virtuális térben, a téma: az alulteljesítő tehetségek, előadó: Csemer Patrícia, Létra Egyesület, Magyarország. Az egyesület a nehezen vagy alulteljesítő gyermekek fejlesztésére szakosodott. Minthogy nagyon hasznos volt a képzés, röviden összefoglalom a lényeget.
Örömmel mondhatom, hogy a kiválóságok mellett a bemutatott programunk nem maradt el, sőt, kifejezetten sikernek örvendett a gyermekek (Andi és Lackó) tolmácsolásában. A gyönyörű helyszínen, a budapesti Szent Imre Cisztercita Gimnázium dísztermében került sor a bemutatásra, ahol néhány percben beszámoltunk a 3D programról, folyamatáról, eredményeiről, végezetül pedig egy kis ajéndékcsomagot adtunk át a gyermekek munkájából Bajor Péternek, a Matehetsz ügyvetező elnökének, hogy továbbítsa a kárpátaljai gyermekeknek.
Jelen programunkkal alapítványunk célja, hogy kompetenciák sorát fejleszthessük a kiválasztott tanulók számára. Elsődleges prioritás a digitális kompetenciák fejlesztése, a logikai és vizuális matematikai készségek fejlesztésével egyidejűleg, az egész életen át tartó tanulásban való sikeres részvétel elősegítéséhez. Másodlagos prioritásként a digitális oktatás iskolán kívüli tevékenységének kiterjesztését jelöljük meg, szerintünk ugyanis az általunk megvalósításra kerülő program műhelyébe bevonni kívánt tanulók jelenléte jelentősen javítja az oktatási szolgáltatásokhoz való egyenlő hozzáférést, a területi és társadalmi hátrányok kiegyenlítődését, ezáltal hatékonyan képes hozzájárulni a társadalmi integrációhoz és a gazdasági versenyképesség erősítéséhez. A kiválasztott tehetségígéreteket szakembereink a műhelyprogram időtartama alatt alkotásuk és kreativitásuk kibontakozására ösztönzik majd, amely alapja lehet egy tudásanyagban megalapozott ismereteket tartalmazó, szakmai sikerektől gazdag életpályának, hiszen a diákok természetes kíváncsiságából eredő igény, hogy a különböző kommunikációs platformokról származó ismeretek, élmények, lehetőségek megjelenjenek az oktatási folyamatban.
