Hátrányos helyzetű (roma) munkavállalók, tanulók problémáinak kezelése a szak/felnőttképzésben (GRU-11-P-LP-213-CV-HU)

Elkészült  a  projekt  célját  képező  módszertani  ajánlás,  amely  a hátrányos   helyzetű   (roma)   munkavállalók,   tanulók  problémáinak kezelésére kíván konkrét segítséget biztosítani a szak/felnőttképzésben.

Az alábbiakban a dokumentum, letölthető formában: RoTaSz

Tanulási kapcsolatok

Az Európai Unió Egész életen át tartó tanulás program Grundtvig alprogram Tanulási kapcsolatok nemzetközi pályázatán nyert „Hátrányos helyzetű (roma) munkavállalók, tanulók problémáinak kezelése a szak/felnőttképzésben” címmel a Kanizsa TISZK (Magyarország), az Eurocenter Amőba Oktatási Központ (Románia) és a Galánta és Vidéke társulás (Szlovákia) közös projektje.

A projekt célja egy olyan gyümölcsöző munkakapcsolat kialakítása a három, partnerségben résztvevő szakképző központ között, amely egymás tevékenységének megismerésén keresztül a felnőttképzésben résztvevő oktatók tapasztalatcseréjét szorgalmazza. Egymás tanítási módszereinek, jó tapasztalatainak megismerésén keresztül közösen keressük azt, ami a sikeres tudás-átadás alapvető feltétele, azaz „a közös hang” a tanár és a (ez esetben kulturális, etnikai, kisebbségi létből fakadó beilleszkedési, tanulási, elhelyezkedési problémákkal küzdő, illetve a tanulással szemben gyakran egész mélyen gyökerező ösztönös gátlással élő) diák között.

A projekt végeredményeként a sajátosan hátrányos helyzetű tanulók tanulási, beilleszkedési problémáinak feltárása, megvitatása alapján egy olyan módszertani ajánlás készül, mely nemcsak a három partnerintézménynek, de tágabb körben, minden hasonló problémával küzdő oktatási intézménynek nyújthat segítséget Európa-szerte.